人文淺見

人文氣息，意指什麼呢？是一種關切人本身的氛圍嗎？這四個字，鮮有從教統局官員，以至大學和中學高層口中聽見，是不是因為從「人力資源培訓」角度，這東西根本無助於提昇經濟增長和促進生產力，因而不重要？

除了某些學科，和部分作點綴作用的通識課程外，人文氣息還可以在哪裡找到？想起中學時代參加過一個聯校電腦組織舉辦的夏令營，內容當然有大學學系參觀、介紹新科技、集體遊戲等以外，令我印象深刻的是一個題目為「資訊科技的人文思考」的講座。實際內容已不甚記得，但那種人文關懷，卻令我發現，即使是對著電腦、不需與人接觸的工作，在更多、更快、更好、更省、更美的考慮之外，亦應該考慮人的因素。

與其要在大學時去程式化，何不改變中學的程式？各科課程中能否加入對人文關懷的思考？學校的政策和規則會否以人出發去訂定？在規矩佳、成績好，可以當一個好公民以外，是否還有些什麼可以做？

人文思考，應該是一種日常生活實踐，而非一種刻意的考慮。可是，實際上我們對人文思考感到陌生。或者是所有難以量化、需要花時間去了解、又未必有準則的軟件，從來都受到忽略；能夠量化、易於處理和理解、簡單即食的硬件和軟件，才合乎我們的生活邏輯。

或者，要在香港「活得好」，實在不容易。在謀生活之後，已沒有多餘精力去關注「非必須」的事。只是，漂亮但空洞無物的，宏偉但了無人氣的，耀眼但敗絮其中的，不是一種偉大，只是一種淺薄。

我們像一個暴發戶，不斷追求更高更大，直至站在最高的那一天，才發現得到的，竟是空。

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